quinta-feira, 12 de agosto de 2010


Curso: Ensino Médio Integrado - Enfermagem

Disciplina: Informática BásicaProfª Helen Raquel

Dupla: Gercilane e Aline Kimberly.____


Exercício

1. Marque “V” para verdadeiro e “F” para falso.

( ) O “drive” é um periférico de entrada.
( )A impressora é um periférico de entrada.
( )O “scanner” é um periférico só de saída.
( )O “mouse” é um periférico só de entrada.
( )O Teclado é um periférico de entrada e saída

2. Com relação à Unidade Central de Processamento, julgue as afirmativas.


a) É composta exclusivamente pela Unidade de Controle.
b) Possui a Unidade Lógica e Aritmética.
c) É um dispositivo de entrada do computador.
d) Existe em todos os computadores.
e) Executa operações de copiar e colar textos.


3. Julgue os itens.

a) O Estabilizador é o equipamento que fornece energia ao computador, durante uma falta de energia.

b) O ALTBREAK não permite que o equipamento desligue por falta de energia.


c) O Mouse Pad é um periférico de entrada.


d) O Modem permite a conexão de dois computadores sem linha telefônica.

e) O uso de um teclado dispensa totalmente qualquer outro dispositivo de entrada conectado ao computador.

4. Com relação aos Periféricos de Entrada e Saída do Computador, responda.

a) O Scanner é um dispositivo que permite capturar imagens de um documento trazendo-as
para o computador.

b) As impressoras são periféricos que gravam em papel dados enviados pelo computador sempre pelo princípio do impacto.

c) O Monitor de Vídeo Touch Screen é um dispositivo unicamente de entrada.

d) O Winchester é um tipo de memória secundária e, quando colocado dentro do seu periférico
(drive) de leitura e gravação, permite acesso aos dados nele armazenados.



5. Quando se afirma que um computador é de 16 bits, com 16 Mb de Memória, isto significa que:

a) O tamanho da palavra manipulado pela UCP é de 16 bits;

b) Os dados são armazenados na sua memória em blocos de 16 bits, denominados bytes.

c) O seu clock deve oscilar numa freqüência superior a 16Mb.
d) A sua memória RAM é de 16 Mbytes.
e) Sua memória cache é 16 bits.

6. A memória interposta entre RAM e microprocessador, ou já incorporada aos microprocessadores,
destinada a aumentar a taxa de transferência entre RAM e processador denomina-se memória:

a) virtual

b) secundária

c) principal

d) cache

e) ROM


7. A memória principal divide-se basicamente em:

a) Memória Volátil e Memória de Massa
b) Memória Magnética e Memória Secundária.
c) Memória RAM e Memória ROM
d) Memória de Bolha e Memória de Massa
e) Memória Alta e Memória Baixa.

8. Os periféricos do computador são as/os:

a) CPU e Memória de Massa
b) Dispositivos ou Unidades de Entrada
c) CPU e Memória Principal d) Unidade de Controle e Unidade de Lógica e Aritmética. e) Dispositivos ou Unidades de Entrada/ Saída

9. Defina o que é Hardware e Software.



10. Defina os principais itens que compõem a CPU.


sexta-feira, 6 de agosto de 2010

Tese

E.E.E Profissional Governador Luíz de Gonzaga Fonseca Mota

Aluna(o): Aline Kimberly Almeida Rodrigues.

Nº: 02 Enfermagem




Programa de ação - Plano de ação



  • Definição do negócio:

É algo onde você assume um compromisso que seja referente a alguma coisa que você queira,como por exemplo um sonho de dar aula,é o seu objetivo, vontade,dando informação sobre o que sabe,o que aprendeu e seu conhecimento.



  • Negócio:

Meu negocio é estudar enfermagem, procurar vencer na vida, ter uma ótima profissão, realizar meus sonhos,que é ser cirurgiã geral,ajudar as pessoas que precisam,dar o meu melhor,cuidar,enfim fazer o que eu sempre sonhei.

  • Filosofia do negocio:

Para mim concluir esse curso preciso tirar notas boas, aprender a escutar os meus amigo que estão próximo de mim, dar opiniões,aprender a falar com púbico, ter controle sobre eu mesma, lutar pelos meus objetos, ser compreensiva.


  • Enfoque ou prioridade:

    Meu foco é estudar cada vez mais,tirar notas boas na escola, estar envolvida com os acontecimentos que envolvem as matérias ,atenção ao professor,tirar todas as minhas dúvidas, ser educada,respeitar o próximo, ter uma ótima assiduidade ,estar frequente nas aulas porque não quero perder o assunto,pois o assunto é complicado e extenso.


  • Postura:

Devo ter uma posturar de aluno da escola profissional,porque ela oferece oportunidades que outras escolas não oferece,por isso devo aproveitar o que é me oferecido,sendo diferencial porque estudo em uma escola profissionalizante, que se preocupa com o meu futuro e meu bem estar.


  • Estrategias – diretrises

Melhorar cada vez mais ,corigir o que eu errei , refazer a prova, tirar as dúvidas, espresar minhas opiniões, obter mais responsabilidade.

  • Alinhamento

Comfeir meus horários, fazer todas as atividades,ter um bom comportamento,respeitar os meus colegas, comprir com o regulamento da escola e manter a escola limpa.

sexta-feira, 9 de julho de 2010

Amor...

Palavra por muitos definida

O que fazer para encontrá-lo?

A não ser na vida

“amor é fogo que arde sem se ver”

O que fazer quando algo assim acontece?

“é só o amor que conhece o que é verdade”

Nele está a felicidade

Felicidade?

Onde não se vê a maldade

Mas por que amar?

Para que amar?

Só se ama quando consegue perdoar

Felicidade?

Verdade?

Ilusão?

Quando ele chega envolve o coração

Quer defini-lo?

Não conseguirás

Por que muita definição encontrará

Só poderás vivenciar

E, assim, a verdade essência encontrarás

Para um grande amor experimentar.

MARCOS DAVI

sexta-feira, 25 de junho de 2010

http://www.youtube.com/watch?v=Kx7FsmPM3rY

quarta-feira, 16 de junho de 2010

Simple Present Exercise

1. Adicione S ou ES aos verbos nas sentenças se necessário. Se não for necessário, coloque um X no espaço em branco.

a) He work_s__ in a bank.
b) They live_
x__ in France.
c) I watch_
es___ TV every day.
d) She go_
es___ to work by car.
e) The film finish_
es___ at ten o'clock.
f) We play_
x___ tennis every weekend.
g) They go_
s___ on holiday in August.
h) He speak_
s___ Italian and French.
i) She do_
es____ her homework every night.

2. Escreva frases, usando a forma negativa do Present Simple:

a) (He/not/live/ in Mexico)
He doesn't live in Mexico.
b) (She/not//work/in a bank) She doesn't work in a bank.
c) (I/not/play golf) I don't play golf.
d) (Paul/not/listen/to the radio) Paul doesn't listen to the radio.
e) (We/not/speak/French) We don't speak French.
f) (You/not/listen/to me!) You don't listen to me.
g) (My car/not/work) My car doesn't work.
h) (I/not/drink/tea) I don't drink tea.
i) (Sheila/not/eat/meat) Sheila doesn't eat meat.

3. Complete os espaços com a conjugação correta dos verbos no Presente Simples do inglês.

Kristin
wakes up (wake up) everyday at 7. She brushes (brush) her teeth and then takes (take) a shower. Then she meets (meet) with her friend Jennifer and together they have (have) breakfast at a little diner near the office. They get (get) to the office at around 8:30. Kristin goes (go) to the first floor, where she works (work), and Jennifer takes (take) the elevator to the 11th floor, where her office is (be). Later, they meet (meet) again at 12 to have lunch.

4. Complete os espaços com a opção correta: do, does, don't, doesn't, is, isn't, are ou aren't:

a. Do you like ice-cream?
Yes I do . I think everybody do .

b. Is Kim from Australia?
Nope, she is actually Canadian.

c. We don't like the beach very much this time of the year. We prefer the mountains.
Really? Why do that?
Beaches are too crowded in the summer.
Do you always go to the mountains in the summer?
About every two years. It is a shame that we have more free time to travel.

d. How often do you go to the movies?
Every week or so. I like to watch all the comedies, but I reallydon't like horror movies.
Really? Horror movies are my favorite ones.

e. Rose isn't here yet (ainda). Where is she?
Oh, she is late because of the traffic.
Ok, we can wait. Does she have a car?
No, she doesn't . She always takes a cab.

f. Are those your friends from Spain?
They are my friends, but they aren't Spanish. They are actually from Argentina.
Oh. Do they go to the same school that you go?
No, they aren't students. They are actually Spanish teachers.

quinta-feira, 12 de agosto de 2010


Curso: Ensino Médio Integrado - Enfermagem

Disciplina: Informática BásicaProfª Helen Raquel

Dupla: Gercilane e Aline Kimberly.____


Exercício

1. Marque “V” para verdadeiro e “F” para falso.

( ) O “drive” é um periférico de entrada.
( )A impressora é um periférico de entrada.
( )O “scanner” é um periférico só de saída.
( )O “mouse” é um periférico só de entrada.
( )O Teclado é um periférico de entrada e saída

2. Com relação à Unidade Central de Processamento, julgue as afirmativas.


a) É composta exclusivamente pela Unidade de Controle.
b) Possui a Unidade Lógica e Aritmética.
c) É um dispositivo de entrada do computador.
d) Existe em todos os computadores.
e) Executa operações de copiar e colar textos.


3. Julgue os itens.

a) O Estabilizador é o equipamento que fornece energia ao computador, durante uma falta de energia.

b) O ALTBREAK não permite que o equipamento desligue por falta de energia.


c) O Mouse Pad é um periférico de entrada.


d) O Modem permite a conexão de dois computadores sem linha telefônica.

e) O uso de um teclado dispensa totalmente qualquer outro dispositivo de entrada conectado ao computador.

4. Com relação aos Periféricos de Entrada e Saída do Computador, responda.

a) O Scanner é um dispositivo que permite capturar imagens de um documento trazendo-as
para o computador.

b) As impressoras são periféricos que gravam em papel dados enviados pelo computador sempre pelo princípio do impacto.

c) O Monitor de Vídeo Touch Screen é um dispositivo unicamente de entrada.

d) O Winchester é um tipo de memória secundária e, quando colocado dentro do seu periférico
(drive) de leitura e gravação, permite acesso aos dados nele armazenados.



5. Quando se afirma que um computador é de 16 bits, com 16 Mb de Memória, isto significa que:

a) O tamanho da palavra manipulado pela UCP é de 16 bits;

b) Os dados são armazenados na sua memória em blocos de 16 bits, denominados bytes.

c) O seu clock deve oscilar numa freqüência superior a 16Mb.
d) A sua memória RAM é de 16 Mbytes.
e) Sua memória cache é 16 bits.

6. A memória interposta entre RAM e microprocessador, ou já incorporada aos microprocessadores,
destinada a aumentar a taxa de transferência entre RAM e processador denomina-se memória:

a) virtual

b) secundária

c) principal

d) cache

e) ROM


7. A memória principal divide-se basicamente em:

a) Memória Volátil e Memória de Massa
b) Memória Magnética e Memória Secundária.
c) Memória RAM e Memória ROM
d) Memória de Bolha e Memória de Massa
e) Memória Alta e Memória Baixa.

8. Os periféricos do computador são as/os:

a) CPU e Memória de Massa
b) Dispositivos ou Unidades de Entrada
c) CPU e Memória Principal d) Unidade de Controle e Unidade de Lógica e Aritmética. e) Dispositivos ou Unidades de Entrada/ Saída

9. Defina o que é Hardware e Software.



10. Defina os principais itens que compõem a CPU.


sexta-feira, 6 de agosto de 2010

Tese

E.E.E Profissional Governador Luíz de Gonzaga Fonseca Mota

Aluna(o): Aline Kimberly Almeida Rodrigues.

Nº: 02 Enfermagem




Programa de ação - Plano de ação



  • Definição do negócio:

É algo onde você assume um compromisso que seja referente a alguma coisa que você queira,como por exemplo um sonho de dar aula,é o seu objetivo, vontade,dando informação sobre o que sabe,o que aprendeu e seu conhecimento.



  • Negócio:

Meu negocio é estudar enfermagem, procurar vencer na vida, ter uma ótima profissão, realizar meus sonhos,que é ser cirurgiã geral,ajudar as pessoas que precisam,dar o meu melhor,cuidar,enfim fazer o que eu sempre sonhei.

  • Filosofia do negocio:

Para mim concluir esse curso preciso tirar notas boas, aprender a escutar os meus amigo que estão próximo de mim, dar opiniões,aprender a falar com púbico, ter controle sobre eu mesma, lutar pelos meus objetos, ser compreensiva.


  • Enfoque ou prioridade:

    Meu foco é estudar cada vez mais,tirar notas boas na escola, estar envolvida com os acontecimentos que envolvem as matérias ,atenção ao professor,tirar todas as minhas dúvidas, ser educada,respeitar o próximo, ter uma ótima assiduidade ,estar frequente nas aulas porque não quero perder o assunto,pois o assunto é complicado e extenso.


  • Postura:

Devo ter uma posturar de aluno da escola profissional,porque ela oferece oportunidades que outras escolas não oferece,por isso devo aproveitar o que é me oferecido,sendo diferencial porque estudo em uma escola profissionalizante, que se preocupa com o meu futuro e meu bem estar.


  • Estrategias – diretrises

Melhorar cada vez mais ,corigir o que eu errei , refazer a prova, tirar as dúvidas, espresar minhas opiniões, obter mais responsabilidade.

  • Alinhamento

Comfeir meus horários, fazer todas as atividades,ter um bom comportamento,respeitar os meus colegas, comprir com o regulamento da escola e manter a escola limpa.

sexta-feira, 9 de julho de 2010

Amor...

Palavra por muitos definida

O que fazer para encontrá-lo?

A não ser na vida

“amor é fogo que arde sem se ver”

O que fazer quando algo assim acontece?

“é só o amor que conhece o que é verdade”

Nele está a felicidade

Felicidade?

Onde não se vê a maldade

Mas por que amar?

Para que amar?

Só se ama quando consegue perdoar

Felicidade?

Verdade?

Ilusão?

Quando ele chega envolve o coração

Quer defini-lo?

Não conseguirás

Por que muita definição encontrará

Só poderás vivenciar

E, assim, a verdade essência encontrarás

Para um grande amor experimentar.

MARCOS DAVI

sexta-feira, 25 de junho de 2010

http://www.youtube.com/watch?v=Kx7FsmPM3rY

quarta-feira, 16 de junho de 2010

Simple Present Exercise

1. Adicione S ou ES aos verbos nas sentenças se necessário. Se não for necessário, coloque um X no espaço em branco.

a) He work_s__ in a bank.
b) They live_
x__ in France.
c) I watch_
es___ TV every day.
d) She go_
es___ to work by car.
e) The film finish_
es___ at ten o'clock.
f) We play_
x___ tennis every weekend.
g) They go_
s___ on holiday in August.
h) He speak_
s___ Italian and French.
i) She do_
es____ her homework every night.

2. Escreva frases, usando a forma negativa do Present Simple:

a) (He/not/live/ in Mexico)
He doesn't live in Mexico.
b) (She/not//work/in a bank) She doesn't work in a bank.
c) (I/not/play golf) I don't play golf.
d) (Paul/not/listen/to the radio) Paul doesn't listen to the radio.
e) (We/not/speak/French) We don't speak French.
f) (You/not/listen/to me!) You don't listen to me.
g) (My car/not/work) My car doesn't work.
h) (I/not/drink/tea) I don't drink tea.
i) (Sheila/not/eat/meat) Sheila doesn't eat meat.

3. Complete os espaços com a conjugação correta dos verbos no Presente Simples do inglês.

Kristin
wakes up (wake up) everyday at 7. She brushes (brush) her teeth and then takes (take) a shower. Then she meets (meet) with her friend Jennifer and together they have (have) breakfast at a little diner near the office. They get (get) to the office at around 8:30. Kristin goes (go) to the first floor, where she works (work), and Jennifer takes (take) the elevator to the 11th floor, where her office is (be). Later, they meet (meet) again at 12 to have lunch.

4. Complete os espaços com a opção correta: do, does, don't, doesn't, is, isn't, are ou aren't:

a. Do you like ice-cream?
Yes I do . I think everybody do .

b. Is Kim from Australia?
Nope, she is actually Canadian.

c. We don't like the beach very much this time of the year. We prefer the mountains.
Really? Why do that?
Beaches are too crowded in the summer.
Do you always go to the mountains in the summer?
About every two years. It is a shame that we have more free time to travel.

d. How often do you go to the movies?
Every week or so. I like to watch all the comedies, but I reallydon't like horror movies.
Really? Horror movies are my favorite ones.

e. Rose isn't here yet (ainda). Where is she?
Oh, she is late because of the traffic.
Ok, we can wait. Does she have a car?
No, she doesn't . She always takes a cab.

f. Are those your friends from Spain?
They are my friends, but they aren't Spanish. They are actually from Argentina.
Oh. Do they go to the same school that you go?
No, they aren't students. They are actually Spanish teachers.